Contenido · Ficha de clase

Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

Para comenzar llevarás una actividad que se llama, “Descubre la palabra escondida”.

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Deliberar para vivir en democracia

Esta es la nueva palabra que se va a aplicar en este caso.

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¿Para qué sirve el pago de impuestos?

¿Recuerdas que ya se había hablado de la palabra corresponsabilidad?

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Todas y todos debemos saber sobre el cuidado del medio ambiente

“Hashtag” es una palabra clave, que sirve para contar e identificar las veces que ha sido utilizada y con ello se facilita

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Unidos para resolver problemas ambientales

Tendrás que adivinar las letras que componen la palabra y en cada palabra tendrás una pista para descubrir la palabra escondida

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¡Inicia la aventura por la dignidad de todas y todos!

Enfoca bien tu vista para que encuentres la primera palabra que es REFLEXIVO. La siguiente palabra es DIALÓGICO.

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Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes

Aquí tienes la palabra CORTINER, esta no es. Aquí la palabra RECONOCI, faltan letras. La palabra es PROTECCIÓN.

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Yo soy valiosa. Tú eres valioso

Escribe en tu cuaderno el título “Yo soy valiosa o valioso porque…” y escribe todo lo que crees de ti misma o de ti mismo

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Todas y todos merecemos un trato digno

Piensa y escribe algunas en acciones que podrías llevar a cabo para favorecer un trato digno en tu familia y con tus amigos

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Niñas y niños nos cuidamos

Nadie debe maltratarte o herirte, ya sea físicamente o utilizando palabras que te causen daño o te hagan sentir mal.

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Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio

En tu cuaderno dibuja el tronco de un árbol, ahí vas a escribir la pregunta, ¿Quién soy?

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¿Para qué sirve el pago de impuestos?

¿Recuerdas que ya se había hablado de la palabra corresponsabilidad?

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Contribuimos a respetarnos

Creo que les escribiré una carta o platicaré con ellos durante el desayuno o la comida.

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La riqueza cultural de nuestro México

Esas palabras ya forman parte del Español de México, pero tienen su origen en otras lenguas, por ejemplo, ¡Conga!

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Construyamos relaciones con igualdad

Escribe al lado quién generalmente has visto haciendo esas acciones, una mujer o una niña, un niño o un hombre y al final

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