Resultados para: «crear-nuevos-sentidos-en-palabras»
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
de nuevas sustancias que antes no se encontraban en el sistema.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Reflexiona y registra en tu libreta sobre otros procesos de la vida cotidiana en los que se formen nuevas sustancias con
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
En la tabla periódica puedes encontrar muchos datos importantes. En esta ocasión te enfocarás en la valencia.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Utiliza tus sentidos para identificar lo que está a tu alrededor, la mesa, el vaso con agua, el gel que usas en las manos
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
están distribuidos en órbitas con base en el modelo de Bohr.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
En la cocina tienes bicarbonato de sodio, y cobre en las instalaciones eléctricas, en las pilas puedes encontrar mercurio
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Están distribuidos en dos órbitas, en la primera dos, y en la segunda, la más externa, tiene 3.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
En 1857 Julius E.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
en partes por millón (ppm) en situaciones de la vida diaria y en la industria.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
otras palabras, 20% de caolín y 1% de pectina de porcentaje en masa de 100 g de la suspensión.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Las palabras clave en esta sesión fueron:
Mezclas
Mezclas homogéneas
Mezclas
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
palabras e ilustra con dibujos, recortes y, en caso de ser posible, fotografías de manera digital.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Al diluirse en el agua, el plomo es imperceptible para los sentidos.
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