Resultados para: «affirmative-form»
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forma?
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· Ficha de clase
El cuento del castillo y la retícula triangular
Entonces, sí mide más de anchura que de altura, el contorno tiene forma de un rectángulo.
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· Ficha de clase
El barco
No debemos de olvidar contar los triángulos, recuerda que con varios triángulos se forma un cuadrado.
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· Ficha de clase
Los vitrales
Como puedes observar, las ventanas no tienen la misma forma ni el mismo tamaño.
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· Ficha de clase
Competencia matemática
Con la información dada, puedes ver que la lámina tiene forma rectangular, así que, para calcular el área de un rectángulo
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· Ficha de clase
Trazo rutas para visitar el zoológico
Aprendizaje esperado:
describe, de forma oral o escrita, rutas para ir de un lugar a otro.
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· Ficha de clase
Club de las matemáticas
Si juntas los tres cuartos de lechuga, más el cuarto de naranja, ya se formó otro kilogramo, entonces ya no tendrías 3 sino
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· Ficha de clase
Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca
Para obtener la respuesta, divide 94 entre 7 y te da como resultado 13 y sobran 3 entonces anota 7 en las bolsitas que formó
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· Ficha de clase
Tapetes de Huamantla
área por tener bases y alturas iguales, es decir, que tienen las mismas medidas, aunque los triángulos tengan diferente forma
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· Ficha de clase
¿Cuál es la ruta?
Aprendizaje esperado:
describe, en forma oral o escrita, de rutas para ir de
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· Ficha de clase
Una visita al Zócalo de la CDMX
El metro cuenta con ciento quince estaciones construidas de forma subterránea; cincuenta y cuatro estaciones de forma superficial
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· Ficha de clase
¿Cómo llego?
Énfasis:
determina qué referencias es importante incluir en un croquis para indicar la forma de ir
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· Ficha de clase
Reciclado y cuerpos geométricos
Análisis de sus características referentes a la forma y al número de caras, vértices y aristas.
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· Ficha de clase
Fíjate bien para que adivines
Ya conoces ese cuerpo geométrico, recuerda que tiene una forma parecida a una dona.
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· Ficha de clase
Maqueta de ciudad
Análisis de sus características referentes a la forma y al número de caras, vértices y aristas.
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· Ficha de clase
Recipientes de huevo
Puedes hacerlo de otra forma:
219 ÷ 12 y también es 18.25, y se multiplica solamente 18 por 12 y me te da como resultado
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