Contenido · Ficha de clase

Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

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Representando a los textos narrativos

Los que participan en las historias de un texto narrativo pues los personajes que llevan a cabo las acciones y un narrador

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Dejando claro quién soy yo

Usaras de manera adecuada palabras y frases que indiquen sucesión temporal, relación de causa y efecto, así como de puntos

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Advertimos o comunicamos una novedad

hablado acerca de las características y tipos de los avisos.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Énfasis: reconoce las características y función de las autobiografías.

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Conociendo a los personajes

Las biografías y autobiografías te sirven de ejemplo de lo que hacer ¡y de lo que no hacer también!

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¡Terminamos nuestra revista!

En la sesión de hoy terminaste no solo con el tema de la segmentación de palabra y el uso de la tercera persona, sino que

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Documentos históricos y relatos de la comunidad

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¡Investigamos con buena ortografía!

procesos geológicos de la historia de la Tierra, (nos congelamos).

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¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

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¡Haremos nuestra propia revista!

Y no de cualquier tema.

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Para recrear la imaginación

  Es otra forma de ver y entender la creación de las personas y la forma en que está expresada esta historia nos

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Origami paso por paso

Muy bien, ¿En dónde ves necesidad de otro punto y seguido? en los pasos 4, 5 y 6. 

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Los españoles llegan a Mesoamérica

reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones marítimas europeas.

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La conquista de México-Tenochtitlan

La conquista de México-Tenochtitlan

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