Resultados para: «what-can-i-do-for-you»
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· Ficha de clase
El camino a los colores complementarios.
Yo voy a nombrar un color y tú tienes que decirme su color complementario.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Sol, si, do, re, sol, si, do, re.
Sol, si, do, re, sol, si, do, re.
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Regresamos al estudio y yo, ¡le sigo al barullo! Ritmo, cuerpo, mo-vi-mien-to.
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Regresamos al estudio y yo, ¡le sigo al barullo! Ritmo, cuerpo, mo-vi-mien-to.
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· Ficha de clase
La Guitarra Eléctrica de Julio Revueltas
Yo tocaré en un pulso más lento y ustedes junto con Oswaldo marcarán el compás.
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· Ficha de clase
El ritmo de las artes visuales
latido de tu corazón, tú respiración, en el canto de las aves, en el croar de una rana, en el sonido de la lluvia cuando cae
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· Ficha de clase
El Acordeón de Javier Zabaleta
DO DO DO DO DOOOOO
MI MI MI MI MIIIIIII
DO DO DO DO DOOOO
MI MI MI MI MIIIII
El ritmo
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· Ficha de clase
¡A jugar con los colores!
Hola, niñas y niños, yo soy Monstrilio y traigo información muy interesante para ustedes.
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· Ficha de clase
El arte bidimensional en su máxima expresión
Parte I. Se utilizó de 1988-1992.
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· Ficha de clase
El museo de arte imaginario
George Pierre Seurat, (1859-1891) “Tiempo Gris, ca.” 1886-1888. Libro de Educación Artística 6°, SEP, 2019 pp. 12.
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· Ficha de clase
El pintor interior
comenta que admira las obras de Frida Kahlo porque son muy emotivas, algunas veces parece que está feliz y en otras, triste “Yo
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· Ficha de clase
Museos, más que una visita, una experiencia
Las Bodas de Caná de Veronés.
Aunque mi favorita fue la Gioconda.
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· Ficha de clase
Mi familia, mi comunidad y yo
Mi familia, mi comunidad y yo
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· Ficha de clase
Un sueño con bocetos
El alumno Arturo Herrera de la Escuela Francisco I.
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· Ficha de clase
Los villancicos y la esperanza
No quiero oro, ni quiero plata,
yo lo que quiero es romper la piñata.
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