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Historias de leyenda

referentes reales, se combina con la fantasía y el simbolismo en leyendas que perduran como un referente cultural de esta localidad

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“Los pasos que siguen nuestras letras”

No olvides que en tu libro de texto pueden localizar más información sobre el propósito trabajado en esta sesión, el cual

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Las palabras que nos señalan

Toma tu cuaderno y trata de escribir una breve narración en la cual integres palabras que empleas en tu localidad

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Escuchando 500 millones de voces

Lo mismo con quien vive en una zona rural o una urbana. También incide la educación.

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Nombrando con pronombres

Los pronombres interrogativos y los exclamativos sirven, en el primer caso, para buscar, aclarar o localizar; y, en el segundo

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Comparando ando

Ahora bien, digamos que lo que te interesa es localizar textos que hablen del insomnio y que pongan ejemplos de éste.

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Detectives del conocimiento

Tercero: Revisa el índice del libro y localiza las coincidencias con ideas clave y dirígete a los apartados que te interesan

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Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

No todos los aspectos fueron fáciles de localizar o entender.

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Navegando por la literatura

Jorge Ibargüengoitia Es tu turno para localizar tus propias fuentes literarias.

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Todos hablamos español, pero diferente

José Agustín centra su escritura en escenarios urbanos y la mayoría de sus personajes son de clase media.

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

En esta sesión tu aprendizaje esperado es: Entrevista a una persona relevante de tu localidad.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Aprendizaje esperado: Entrevista a una persona relevante de su localidad Énfasis

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Depende del contexto

trámite, solicitar un servicio, hacer una petición o exponer una situación ante una organización o institución de una localidad

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Preguntar para conocer

Aprendizaje Esperado: Entrevista a una persona relevante de su localidad.

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Preguntar para conocer

Aprendizaje Esperado: Entrevista a una persona relevante de su localidad.

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