Resultados para: «formula-matematica»
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¿Quisiste decir
fórmula?
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
Si pensamos en el personaje como una persona y la entrevistamos de esa forma, podremos aprender otras cosas
Conocer mejor
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
A lo largo de esta sesión, descubrirás otra forma de obtener información: entrevistar a una persona sobresaliente de su comunidad
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
De esta forma, se le da peso e importancia a sus dos carreras.
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
un texto de la misma manera, con el mismo orden y las mismas palabras que utilizan al momento de expresar un texto de forma
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· Ficha de clase
La importancia de los guiones
¿Y la introducción sólo es de una forma?
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· Ficha de clase
Sin signos no se entiende
De esta forma se está preguntado a la entrevistada, si ella sabe, que sus compañeros quieren indagar sobre cuáles son sus
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
De igual forma, ten a la mano, tu libro de texto de Lengua Materna.
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· Ficha de clase
Entre todos avanzamos
Se valora el conocimiento previo y el que se adquiere, por lo que se puede decir que la evaluación forma parte de este aprendizaje
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· Ficha de clase
Valorar nos hace crecer
Abordarás la coevaluación, que es una forma de poder aportar al trabajo de alguien más, a través de los diversos puntos de
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· Ficha de clase
De los aciertos y desaciertos se aprende
También descubriste que la nota informativa está formada por:
Títulos.
Subtítulos.
Entradilla.
Cuerpo.
Cierre.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
, pero en versiones previas, por lo que ciertos datos pueden variar, lo importante es usar un sistema de referencia de forma
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
A Rodrigo su profesora de Matemáticas le dejó hacer una investigación sobre los mayas y sus aportaciones sobre la medición
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· Ficha de clase
Rectas y ángulos
¿Qué tipo de ángulo se forma?
¿Identificaste el ángulo llano?
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· Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
Utilizarás el experimento como una forma de recolección de datos y considerarás cuándo un evento es posible o no.
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· Ficha de clase
100 adolescentes respondieron
Así que, de forma indiscutible, este punto lo ha ganado la maestra Liz.
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