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Story time

Entonces qué les parece si leemos el cuento y ustedes en casa van identificando estos elementos de la lectura que acabamos

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What´s your favorite story?

Los viajeros tocaron en otra puerta y un niño les preguntó: ¿Qué es lo que quieren?

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Let’s have fun!

Te propongo escribir en tu cuaderno lo que hiciste en sus vacaciones. ¿Qué hacemos?

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¿Qué te gusta hacer?

¿Qué te gusta hacer?

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¿Cuál es tu leyenda favorita?

Recuerda que es muy importante que todo lo que observaste hoy lo sigas poniendo en práctica.

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Inside fun

Énfasis : identifica actividades que se puedan realizar en una celebración a partir de imágenes.

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Free time

En la sesión de hoy veras actividades que se pueden realizar en tu tiempo libre.

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Me encantan las leyendas

Robin Hood sabía que era una trampa, así que se disfrazó y entró en el concurso usando un nombre falso.

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¡Escuchemos una leyenda!

¿Has visto que en la luna hay una forma que parece un conejo?

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

¿Qué te parece si ahora te vas de pesca?

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Following instructions.

Recuerda que es muy importante que todo lo que vimos hoy lo sigas poniendo en práctica. I will see you soon!

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Las instrucciones son importantes

¿Sabes cómo se llaman los números que aparecen en el instructivo?

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Music at home

Para eso, vamos a escuchar diferentes géneros musicales, así pueden identificar los instrumentos musicales que se usan, el

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Repasemos algunos temas

Vamos a girar la ruleta y ver en qué color sale.

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What can you find in the sea?

Creo que ya tenemos suficiente información para saber de qué instrumento se trata.

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