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Reconociendo a mis monstruos

Actividad 1: Práctica de atención.

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Y tú, ¿estás a favor o en contra?

Quería que el mundo entero supiera lo que estaba ocurriendo en su país: estaba decidida y encontraría el modo de hacerlo.

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Yo opino…

De hecho, el caso número 5 quedó como Reto, ¿Lo pudiste hacer? ¿Encontraste alguna solución?

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¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?

Ve el fragmento del minuto 1:00 a 5:10 Gaby, Chicles de Canela.

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Mis derechos en la familia y en la escuela

Combina en cada uno las imágenes y elabora el número de tableros que requieras para que jueguen los integrantes de tu familia

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Niñas y niños nos cuidamos

Caso 1.

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Yo soy valiosa. Tú eres valioso

Situación 1 La maestra le asignó un 10 a Juanita, por la presentación que realizó, ella

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Tomo decisiones y manejo mis emociones

Tenía una vida entera para vivir, y siempre pensaba que quizá se arrepintiera, en el futuro, de las cosas que quería hacer

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Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos

El artículo 1° de la Constitución Política nos garantiza promover, respetar y proteger los

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Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

Etapa 1. Reconoce tus derechos y el trato que mereces como persona. Etapa 2.

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Reconozco los conflictos y actúo

Ahora observa el siguiente video del inicio al minuto 1:40 pon mucha atención para que puedas resolver algunas preguntas.

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Construyamos relaciones con igualdad

https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/documentos/2019-01/memorama-1.pdf Es una familia, la cual puede

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Justicia para todas y todos

una vivienda digna, el derecho a la educación, el derecho a la sana alimentación, el derecho a la salud, y a vivir en entornos

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Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres

Sondeo 1. ¿Qué piensas?

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¿A quién acudir para pedir justicia?

El inciso a) Dice: Una mujer como símbolo, se relaciona con la segunda imagen y a su vez se relaciona con el número 1 que

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