Contenido · Ficha de clase

Preparando mi mochila afectiva

Sin embargo, cada uno tiene su propia función, es decir, cada uno es diferente al otro.

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Tejiendo lazos

Pero al igual que los sentimientos, este lazo se teje poco a poco, para que dure mucho tiempo.

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Tejiendo lazos

Pero al igual que los sentimientos, este lazo se teje poco a poco, para que dure mucho tiempo.

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Sentimientos en equipo

Lo harán al mismo tiempo y cada equipo tendrá la mitad de los zapatos, rápidamente divídelos, al terminar de construir la

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Una película de logros

explica los logros que tiene al regular emociones, estados de ánimo y sentimientos, en la interacción con otras personas

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Preparando mi mochila afectiva

Sin embargo, cada uno tiene su propia función, es decir, cada uno es diferente al otro.

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Tejiendo lazos

Pero al igual que los sentimientos, este lazo se teje poco a poco, para que dure mucho tiempo.

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¡Qué bueno...aunque este del asco!

¡Pero en qué estaba pensando la Doctora, al dejarnos esto! ¡Es muy peligroso!

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

estímulo que las provocan, así como al logro de metas personales y colectivas.

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Otras niñas y niños, al ver el entusiasmo con que ese trío jugaba, se unieron al grupo y propusieron nuevos juegos con balones

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Me expreso libremente

Aprendizaje esperado: Practica su libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Al final del cuento, ¿Cómo crees que se sintió el gusanito convertido en caracol?

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

En la tercera imagen, se ve que llegan al niño al médico.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Al final del desayuno Lidia menciona: ¡Delicioso!

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

El forastero había puesto una olla al fuego y percibía un olor delicioso.

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