Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los materiales?

¿Qué hacemos? ¿Sabías que?

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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

¿Qué hacer en el hogar?

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¿Cómo expresar la concentración?

¿Por qué? ¿Qué consecuencias tendría en la salud de las personas que lo consumieran?

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Si le agregas el agua restante, ¿qué crees que pasará con la concentración?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

Sabes que el gel es útil para ser utilizado como antibacterial, ya que es una mezcla de agua con alcohol a 70%, pero ¿qué

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

¿Cuál será el más lento? ¿A qué se debe que uno sea más rápido que otro?

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

¿Por qué es necesario que el oro se mezcle con otros metales?

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¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el

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¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

¿Te has preguntado qué existe en la materia que no puedes ver?, como, por ejemplo, el aire, ¿de qué está formado?

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¿Para qué medimos en la ciencia?

¿Para qué medimos en la ciencia?

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¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción

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¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción

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