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sus?
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· Ficha de clase
El A, B, C de las palabras
recomienda para recordar esas nuevas palabras y su significado?
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· Ficha de clase
Lo que nos ocupa
lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.
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· Ficha de clase
Leamos para aprender más
lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.
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· Ficha de clase
¿Qué nos informan los libros?
Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.
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· Ficha de clase
¡Sin faltantes!
realiza en la computadora al escanear los artículos, pero se descompuso así que el control lo tiene que realizar manualmente, su
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· Ficha de clase
Lotería al revés
El 1, ya que su única multiplicación es 1x1 y al revés es igual, por lo que sólo cuenta una vez.
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· Ficha de clase
Para qué sirven las multiplicaciones
identificar su resultado.
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· Ficha de clase
¿Con o sin calculadora?
uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).
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· Ficha de clase
¡Bien protegidos!
uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).
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· Ficha de clase
Registros incompletos
uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).
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· Ficha de clase
Alimentación y saludm
uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).
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· Ficha de clase
Organizo mi tiempo
Pensó que se moriría de frío y de hambre y se la llevó a su casa, como su casa es pequeña, la saca a caminar un rato en las
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· Ficha de clase
La programación
Así que su vuelo debería salir a más tardar a las 13 horas.
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· Ficha de clase
Haz tu cita médica
Ahora anota, cuando llegaron Luis y su mamá a la clínica, ¿Quién estaba en consulta?
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· Ficha de clase
Viaje en autobús
Si salió a la una de la tarde con 55 minutos y su clase era a las 4.
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