Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

Todos tenemos una historia que contar.

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Causa-efecto en los cuentos

En el Esquema 2 se decide como contar la historia y los hechos de la misma. ¿Cómo contarán la historia?

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

: ¿terror, ciencia ficción, policiaco, humor, realista, histórico, fantasía?

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Recomiendo su lectura, ya que, además de leerse en corto tiempo, el autor nos hace imaginar cada personaje de la historia

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

En esta sesión aprenderás sobre nexos, los cuales nos ayudan a construir una historia o narración de manera temporal, por

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Así se construye un personajel

Pero sería una buena historia, ¿no te parece?

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Había una vez, en algún lugar…

¿Dónde se desarrollará la historia?

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Emociones que quiero provocar

En la primera imagen, escribe un enunciado como si fueras el personaje de la historia.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Para no repetir

que se quiere contar y atrapar a los futuros lectores, de la historia.

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Antes de publicar, revisar

más visible del cuento, aquello que el escritor utiliza para transmitir al lector ciertas intenciones o detalles de la historia

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Leyendo cuentos

¿Quién sería el personaje principal protagonista de la historia?

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Mi investigación

Además, puedes apoyarte en tus libros de texto del resto de las asignaturas, como Ciencias, Geografía, Historia o Matemáticas

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Leo, luego selecciono

necesita saber cómo usar esta estrategia para poder manejar la información que investigó para exponer en su clase de Historia

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Manos a la obra

Por eso es recomendable buscar títulos atractivos y relacionados con la trama de la historia.

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