Resultados para: «paises-desarrollados»
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· Ficha de clase
¡A navegar! Parte II
En ese tiempo revisaban los mapas para ver hacia dónde ir, en los tiempos de Colón ya se habían desarrollado algunos mapas
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· Ficha de clase
Después de Colón
noticia de que había llegado a Asía, en muchos lugares comenzaron a aparecer personas que se interesaron en seguir sus pasos
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· Ficha de clase
¡A favor del medio ambiente!
Para constituir su comité, el director, las maestras y los maestros, así como representantes de madres y padres de familia
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· Ficha de clase
Manos a la obra con los desafíos
O tal vez un desafío que tiene que ver con la situación que se ha dado en la Ciudad de México, y otras partes del mundo,
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· Ficha de clase
Mi postura ante los dilemas
A continuación, te muestro los pasos a seguir en caso de encontrarte en un dilema e iras avanzando.
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· Ficha de clase
Pijamada de las decisiones
Y cuanto más lo evitaba, más lo veía por todas partes.
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· Ficha de clase
¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?
Otra situación puede ser cuando una niña abandona la escuela porque sus padres consideran que las mujeres no necesitan ir
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· Ficha de clase
Grupos en situación de vulnerabilidad
Por desgracia, el país en el que vive Balkissa permite a los padres arreglar los matrimonios de sus hijas cuando ellas todavía
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· Ficha de clase
Mi libertad con autonomía y responsabilidad
En ese caso podemos hablar con nuestros padres y contarles lo que pensamos y cómo nos sentimos.
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· Ficha de clase
Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres
Afortunadamente hoy, en México y en otros países, existen gobiernos, autoridades, servidoras y servidores públicos como mujeres
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· Ficha de clase
Cada cabeza es un mundo
Para que esto no suceda y tampoco te pase como a las cabras, realiza la siguiente actividad.
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· Ficha de clase
Volver a unir las piezas
Antes de enojarte, debes pensar en algo que les beneficie a ambas partes, si te enojas, busca la forma de que el enojo pase
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· Ficha de clase
Ante los conflictos, seamos flexibles
que estén tranquilas las partes.
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· Ficha de clase
Grandes desafíos en la convivencia
“Es un proceso donde las partes involucradas intercambian información y compromisos a fin de llegar a una meta común”
La
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· Ficha de clase
Respetar las normas permite una convivencia armónica
lo que pasó y cómo te sentiste; y también debes escuchar, para que llegues a un acuerdo que sea justo para todas las partes
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