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¿Cómo se distribuyen los grupos culturales en México?

Por último, realiza un dibujo en el que representes qué es para ti la diversidad cultural de México.

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México multicultural

Para comenzar ten a la mano tú libro de texto, tu atlas de México, tu libreta y una pluma o un lápiz.

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México, un país de migrantes

#page/102 Realiza la actividad de la página 102 de tu libro de texto.

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Migración, ¿qué es eso?

En tu libro de texto de geografía 4° grado pág. 102 encontrarás lo siguiente.

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Características de las localidades rurales

Esta situación se menciona en tu libro, ahora que te encuentras en casa puedes leerlo.

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Ni de aquí ni de allá… ¿Por qué?...

Puedes encontrarla en tu libro de geografía cuarto grado en la página 101.

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Riqueza forestal y pesquera en México

Xayul se puso frente a su amada y dijo: “nadie se acerque, soy el príncipe heredero”.

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Diversidad en el campo mexicano

Puedes consultar tu libro Atlas de México 4° grado en la página 76 el mapa donde se encuentra el estado de Nayarit.

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¿Cómo se produce en el campo en México?

Lee sus características en la página 122 de tu libro, con el título “Carne y más carne”.

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Los espacios favorables para la agricultura y la ganadería en México

distinguir las actividades económicas realizarás un cuadro sinóptico utilizando la información que está en la página 118 de tu libro

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¿Qué es el comercio y cómo funciona?

Realiza la lectura, está en la página 135 de tu libro de geografía.

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Recursos energéticos en la vida cotidiana

“Eli” mencionó otras fuentes de energía, dijo que eran renovables, eso también lo viste en el video inicial de la sesión.

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¿Calidad de vida? ¿Con qué se mide?

por ello, todos debemos contribuir a cuidar el ambiente, vivamos en una gran ciudad contaminada o en un pequeño poblado libre

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Armando el rompecabezas del Noreste de México

Se pueden observar los climas: Puedes ir anotando las características naturales mencionadas y dibujar los mapas

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Explorando la diversidad económica del noroeste de México

Se encuentra alrededor de la laguna Ojo de Liebre.

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