Resultados para: «carta-a-un-zapatero-que-compuso-mal-unos-zapatos»
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
¿Qué hacemos?
Muchos de los cambios que observas en el mundo que te rodea se deben a reacciones químicas.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
Un cambio de color, pero ¿Por qué piensas que sucedió esto?
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
de electrones de valencia entre los átomos de diferentes elementos, lo que caracteriza a un compuesto iónico.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
Cabe señalar que valencia y número de oxidación no son lo mismo, la carga que presenta un elemento en un compuesto químico
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Las preguntas que se le realizarán son:
¿Qué les diría a los alumnos que se preguntan, para qué me va a servir
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
a una molécula y agregas un número como subíndice que indica la cantidad de átomos que se necesitan para que las moléculas
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Afirma que el átomo se compone de electrones en un mar lleno de carga positiva.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
De acuerdo con la porción del mundo que se va a modelar puede ser una idea, un objeto, un proceso o un sistema.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
La mala calidad del aire es un problema ambiental y de salud pública que afecta a millones de personas en zonas metropolitanas
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Contrario a lo que indica su nombre, el mar Muerto es, en realidad, un lago, es decir, un cuerpo de agua rodeado de tierra
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
¿Qué es lo que observas? Se distinguen a simple vista las dos fases.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
¿A qué se debe que uno sea más rápido que otro?
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
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