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¿Cómo representamos a los materiales?

Aprendizaje esperado: representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular.

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¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

Aprendizaje esperado: identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como

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¿Cómo se representa el conocimiento químico?

Aprendizaje esperado: representa mediante la simbología química, elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes)

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¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

Aprendizaje esperado: identifica algunas propiedades de los metales (maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad térmica

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

Aprendizaje esperado: identifica en su comunidad aquellos productos elaborados con diferentes metales (cobre, aluminio, plomo

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¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en avances tecnológicos?

Aprendizaje esperado: analiza los procesos de transferencia de electrones en algunas reacciones sencillas de óxido-reducción

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

Aprendizaje esperado: identifica en su comunidad aquellos productos elaborados con diferentes metales (cobre, aluminio, plomo

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¿Átomos o moléculas?

Aprendizaje esperado: identifica el análisis y la sistematización de resultados como características del trabajo científico

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¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

Aprendizaje esperado: identifica la importancia de la organización y sistematización de elementos con base en su masa atómica

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¿Cómo identifico los elementos químicos?

Estos aprendizajes te ayudan a comprender aquellos fenómenos que te rodean y que son tan cotidianos.

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?q

Aprendizaje esperado: relaciona la abundancia de elementos (C, H, O, N, P, S) con su importancia para los seres vivos.

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

En el mundo de la química es más importante el saber por qué, que reducir el aprendizaje a la memorización.

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¿Cómo representamos la unión entre átomos?

Aprendizaje esperado: representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis

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¿Cómo se unen los átomos?

Aprendizaje esperado: identifica las partículas e interacciones electrostáticas que mantienen unidos a los átomos.

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Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos.

Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización

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