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¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?

NOTA para el docente.

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

Como el agua o el bicarbonato de sodio, entre otros.

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¿Cómo representar los átomos?

Piensa ¿cómo le harías para conocer el número de neutrones si conoces el número atómico y el número de masa?

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¿Cómo representar los materiales?

Negro o gris para el carbono. Azul para el nitrógeno Y rojo para el oxígeno.

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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

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¿Cómo expresar la concentración?

NOTA para el docente.

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Agitas bien con ayuda de una varilla de vidrio para que el soluto se disuelva perfectamente en el agua o líquido.

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

NOTA para el docente.

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Continúa con el agua, enseguida el aceite, y finalmente el alcohol.

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Al diluirse en el agua, el plomo es imperceptible para los sentidos.

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

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¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

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¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

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¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

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¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

¿Qué harías para saber cuánto espacio ocupa el aire?

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