Resultados para: «lectura-comentada»
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Para apoyar lo que se acaba de comentar, observa con atención el siguiente video.
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
Recuerda revisar tu libro de texto para complementar el tema visto en esta sesión y comentar con tu profesora o profesor
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Debido a las situaciones que te he comentado al principio de la sesión, las que se mostraron en el video y las que tú viven
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
También puedes comentar sobre las cosas que le desagradan a tu comunidad y participar en proyectos que permitan mejorar el
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
Lectura: Monserrat, Gisela y Vayoleth.
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