coleccion · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

CHÁCARA Se juega individual con dos o más participantes.

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¿Cómo cambia el significado?

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al

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¡Ponche literario!

¿Cuál fue la parte del cuento que más te gustó? ¿Quiénes son los personajes que aparecen en la narración?

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¡Nuestros anuncios!

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html Descarga

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¡Rima la rima!

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html Descarga

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Mi plan de lectura

información, por ejemplo: si leerán solos o con alguien más.

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Escribamos fichas informativas

¿Qué más podrías recomendarle a quien escribió este texto? Escribe tu opinión en tu cuaderno.

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Leemos sobre platillos de otros países

¿Te gustaría conocer más sobre algunos insectos comestibles?

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lee cada una de las siguientes frases, ¿Cuáles son los signos más adecuados para cada expresión?

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Dibujemos los caminos que andamos

En esta sesión se te explicará un poco más sobre el temazcal.

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Cada palabra tiene lo suyo

co n oc e r má

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¡Jugamos con crucigramas!

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al

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De principio a fin

libres, así viven más contentos y crecen mejor.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

A las niñas y niños se les dificulta más encontrar la frase que invite a los posibles lectores a revisar la obra.

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¡Escuchamos unas lecturas!

Para que te sea un poco más fácil, observa la imagen anterior y fíjate que hay una flechita, la cual está indicando la página

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