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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

escribe, por ejemplo: “Lanzamiento de una moneda” ¿Qué observas en las gráficas que se generan en cada grupo

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La desviación media

En el examen de matemáticas, el promedio que obtuvo un grupo fue de 6 punto 7.

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El rango

Supón que se mide la estatura de un grupo de 30 estudiantes que aprenden natación en una escuela.

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Medidas de tendencia central II

Debemos considerar que todos los datos serán expresados en gramos.

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Medidas de tendencia central I

Determinemos ahora cuántos hermanos tienen, en promedio, los alumnos de ese grupo.

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Interpretación de datos

¿En cuál grupo de edad te encuentras tú? En el grupo de 10 a 19 años.

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Las gráficas de línea II

de 21 grados y en marzo de 23 grados.

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Los polígonos de frecuencia II

Si la respuesta se basa en el intervalo que mayor frecuencia tiene para cada grupo de estudiantes, se podría decir que los

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Los histogramas III

Tenemos que se deben construir 8 intervalos, grupos o clases, pero ¿De qué tamaño deben ser los intervalos?

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Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

En este caso, convertiremos libras a gramos y gramos a libras.

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Teselados IV

rotación la llevarás con 60 grados en sentido horario.

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Teselados III

Cada ángulo interior de un cuadrado mide 90 grados.

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Teselados II

Y si se suman 90 grados más 60 grados, más 135 grados, se obtienen 285 grados, lo que significa que quedaría un espacio y

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Polígonos regulares I

60 grados.

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Proporcionalidad inversa VI

le corresponden 480 gramos por ración diaria de víveres.

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