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· Ficha de clase
Jugando a ser creativo
Énfasis:
relee textos creativos de su autoría y de sus compañeros para cambiar el final.
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· Ficha de clase
Todos mis personajes tienen su propia personalidad
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· Ficha de clase
Obras de teatro… con títeres
Las niñas y niños que viven en el campo pueden cortar estos alimentos de sus huertos y otros alimentos de sus milpas.
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· Ficha de clase
Jugando con palíndromos
¿Te fijaste cómo cambia su significado?
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· Ficha de clase
Escribimos textos creativos
Gerónimo Rodríguez May, es originario del estado de Tabasco y su lengua materna es yokot’án.
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· Ficha de clase
Lo que me gusta leer
Nana Caliche no puede salir
porque su niño no quiere dormir.
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· Ficha de clase
Escribimos y presentamos nuestra antología de juegos
Este juego no ha cambiado mucho con el tiempo, pero puede tener sus variaciones.
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· Ficha de clase
Jugando con el lenguaje
Si esa letra está en la palabra que se pensó, se coloca en su lugar.
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· Ficha de clase
La fundación de mi pueblo
Énfasis:
escribe, a partir de sus notas, sobre la fundación de su pueblo; lee el texto a su fuente oral para saber
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· Ficha de clase
¿Cómo se juegan los juegos?
La mayoría de los juegos tienen determinadas reglas para jugar, pero su objetivo principal es que sea divertido y en su mayoría
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· Ficha de clase
Escribo y leo mi nombre
trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.
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· Ficha de clase
Mucho que leer
Recomienda materiales de lectura de su preferencia.
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· Ficha de clase
¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!
conoce que hay diversas lenguas maternas diferentes a la suya, así como, su cultura.
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· Ficha de clase
Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día
Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.
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· Ficha de clase
Palabras diversas en nuestro país
Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.
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