Resultados para: «resolver-un-problema»
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
Recorta un círculo más grande de los dos que ya has recortado. Con un marcador coloca el símbolo del oxígeno (O).
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
Ahora ata un trozo de estambre a un lápiz o una varita, y por el otro lado le atas un clip o algo que le dé peso.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
Es la circulación de electrones a través de un material conductor que se mueve de un polo negativo a un polo positivo de
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
Como ejemplos:
La glucosa (C6H1206) es un sólido.
El agua es un líquido.
Y el dióxido de carbono (CO2) es un gas.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
problema de salud pública.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
Para que se lleve a cabo la comunicación, se necesita un emisor y un receptor, además de un mensaje que exprese el emisor
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· Ficha de clase
¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
El cretinismo es un padecimiento caracterizado por retraso mental grave debido a un aporte insuficiente de hormonas tiroideas
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?
Consideras que cualquiera que sea el problema que hayas detectado, se debe proponer una forma de resolverlo.
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· Ficha de clase
¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?
La dependencia a estas sustancias es un problema de alcances mundiales.
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?
Existe una serie televisiva muy famosa en donde, para resolver un caso policiaco, toman muestras de residuos biológicos en
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
¿Sabes qué es un precipitado?
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
Elabora un mapa conceptual o un cuadro sinóptico donde expreses lo aprendido en la sesión de hoy.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?
Tienes un átomo de hierro que se unió a un átomo de azufre, formando un compuesto llamado sulfuro de hierro (II) en este
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
¿Cómo se puede resolver?
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
¿Sabes qué es un precipitado?
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