Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

la pone en práctica, ¿No crees?

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Leamos datos interesantes

Cada vez que nos asustamos por una sorpresa, el cerebro envía un mensaje de alerta al cuerpo, en el caso de que hubiera un

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Platica con ellos sobre el tema y si puedes, practica esos juegos.

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¿Cómo cambia el significado?

: el astronauta llega a su planeta , salva al dragón azul y se casa

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¡Ponche literario!

En este caso vas a leer el libro de “Ramona la mona”. ¿Dé que crees que trate el cuento?

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Mi plan de lectura

hñähñu y en español, así mismo continuarás leyendo en casa

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Escribamos fichas informativas

Al final compártela con familiares que vivan en tu casa o, si tienes la posibilidad, también compártela con aquellos familiares

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Leemos sobre platillos de otros países

Llevar a cabo una lectura paso por paso, ayuda a que tengas una mayor comprensión del texto.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Revisa y corrige las frases que escribiste en caso de que te hayas equivocado, pide ayudad de papá o mamá para que te ayude

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Dibujemos los caminos que andamos

así que, cuando tengamos necesidad o gusto de usar uno tenemos que pedirle permiso a las personas que tienen uno en su casa

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Cada palabra tiene lo suyo

h o ra b u s cas

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¡Jugamos con crucigramas!

En caso de que ya estén ocupadas algunas casillas, debemos verificar que coincidan.

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De principio a fin

En este caso ya se eligió un tema para que puedas hacer el ejemplo.

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Lectura en voz alta

¿Qué te parece que vamos a la práctica?

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Los textos narrativos son así…

En el caso de la historia que cuenta cómo un conejo ayuda a Quetzalcóatl es, una leyenda.

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