coleccion · Ficha de clase

Mi plan de lectura

hñähñu y en español, así mismo continuarás leyendo en casa

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Escribamos fichas informativas

Mira los siguientes ejemplos, cada uno de los niños que realizaron estos escritos, pidieron apoyo a personas que estaban

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Leemos sobre platillos de otros países

y el nombre que toma el mismo animal en cada una.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lee cada una de las siguientes frases, ¿Cuáles son los signos más adecuados para cada expresión?

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Dibujemos los caminos que andamos

así que, cuando tengamos necesidad o gusto de usar uno tenemos que pedirle permiso a las personas que tienen uno en su casa

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Cada palabra tiene lo suyo

Cada palabra tiene lo suyo

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¡Jugamos con crucigramas!

pudiste ir “descubriendo” cada palabra del crucigrama y anotándola donde corresponde.

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De principio a fin

En la segunda pregunta, muestra como cada punto se va tratando en un párrafo.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

https://youtu.be/-Qb-iM3_i6A ¿Te fijas qué diferente es el avance de cada niña y niño?

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Lectura en voz alta

, cada uno ha enriquecido tú conocimiento de México.

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Los textos narrativos son así…

Además de las características físicas de cada animal, la zorra es astuta e inteligente.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Revisa ahora, el uso de mayúsculas al principio del texto y después de cada punto.

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Con todas las letras

En casa, pide apoyo a tu familia para seguir jugando a reconstruir palabras que a te guste.

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Reviso y corrijo

En la Palma, se siembra y cosecha maíz, frijol, así como caña, café, camote, calabaza, chile, borraja y lenteja.

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Cuentos con causas… y consecuencias

Regresando a la historia, ahora sabes que a cada acción le corresponde una reacción, o bien, una consecuencia, y que los

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