Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

En comparación a las disoluciones la fase dispersante equivale al disolvente.

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¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

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¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lavoisier al conocimiento científico?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

a partir de situaciones problemáticas, plantea premisas, supuestos y alternativas de solución, considerando las propiedades

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¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

Significa en qué tiempo lo vas a realizar.Al finalizar, redacta un enunciado con las respuestas que diste a estas preguntas

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¿Cómo se clasifican los materiales?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo representamos a los materiales?

¿Cómo representamos a los materiales?

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¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo se representa el conocimiento químico?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

A esta propiedad se le conoce como ductilidad.

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

a la salud.

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¿Cuál es la importancia de las reacciones redox en avances tecnológicos?

¿Qué vamos a aprender?

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