Resultados para: «querido-lector»

6073 resultados
Leamos vidas propias
coleccion · Ficha de clase
Leamos vidas propias
Recuerda que los autores utilizan recursos literarios para evocar emociones en el lector y provocar que el lector se identifique
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¿Cómo son las autobiografías?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo son las autobiografías?
Además, la narración cronológica ayuda al lector a seguir de una manera ordenada cómo van ocurriendo los acontecimientos
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¿Cuál es la realidad de la trama?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es la realidad de la trama?
Continua con la lectura. CLEÓNICA: Aquí tenemos a Lampitó. Querida Laconia, ¿cómo estás, Lampitó?
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Expresémonos en orden y con coherencia
coleccion · Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
Conforme sigues la lectura trata de identificar algunos de los marcadores que recuerdes.
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La actitud y la emoción del narrador
coleccion · Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
Por ejemplo, el narrador cuando cuenta la anécdota se divierte y eso hace que el lector al escucharla se divierta también
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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
coleccion · Ficha de clase
Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida
El texto despierta empatía en el lector.
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Para no repetir...
coleccion · Ficha de clase
Para no repetir...
La sinonimia, en estos casos, es relativa o subjetiva y precisa de la interpretación del lector.
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Preparamos nuestro anuario
coleccion · Ficha de clase
Preparamos nuestro anuario
A fin de orientar al lector en su contenido debe llevar índice.
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Ortografía y puntuación en la autobiografía
coleccion · Ficha de clase
Ortografía y puntuación en la autobiografía
Acompáñenme a dar lectura al párrafo como debe quedar: Cuando, coma, en la cama ya, coma, seguía sollozando espasmódicamente
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Y mi vida, ¿en qué tiempo?
coleccion · Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
Sólo me gustaría apuntar que, confabulados o no, el autor y sus lectores probables sean la misma cosa.
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¿Cuál es la diferencia?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
Al momento de redactar tu autobiografía y hacer que tu texto sea atractivo para los lectores.
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¿Cómo validamos los argumentos?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
Si son muy largos, el lector se puede confundir o perder de vista la opinión que está sustentando.
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¿Quién opina?
coleccion · Ficha de clase
¿Quién opina?
En la conclusión, el articulista debe resumir y persuadir al lector con sus argumentos.
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La opinión cuenta
coleccion · Ficha de clase
La opinión cuenta
Recuerda las características del artículo de opinión: Trata de influir en el lector.
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¿Qué propone el autor?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
A veces los autores dicen su postura ideológica abiertamente, y otras veces, como lectores, debes encontrarla.
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