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¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?

NOTA para el docente.

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

NOTA para el docente.

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¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?

Puedes modificar el juego con algunas variantes colocando el oxígeno para formar óxidos, con el azufre, para formar sulfuros

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¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

¿Para qué es útil toda esta información?

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¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?

NOTA para el docente.

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

Gracias a este, ha sido posible plasmar y comunicar ideas, pensamientos, emociones y conocimientos de manera oral y escrita

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¿Cómo representar los átomos?

¿Para qué sirve? Te sirve para poder representar a los átomos y las partículas subatómicas.

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¿Cómo representar los materiales?

¿Qué necesitarías para explicar tu idea?

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¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

NOTA para el docente.

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¿Cómo expresar la concentración?

Revisa algunas ideas, sugerencias y recursos para que en la medida de lo posible las apliques en la enseñanza de este y otros

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

¿Alguna vez has tomado una suspensión para frenar la diarrea?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

NOTA para el docente.

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Pero ¿por qué pasa esto?

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¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

NOTA para el docente.

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¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

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