Contenido · Ficha de clase

¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?

“Conserva celosamente tu derecho a reflexionar, porque incluso el hecho de pensar erróneamente es mejor que no pensar en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los materiales?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

Algunas civilizaciones de oriente arrojaban sus desechos a ríos, acumulaban basura en las calles o fuera de las ciudades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo expresar la concentración?

A lo largo de la sesión, se plantearán problemas y llevarás a cabo actividades que te ayudarán a reflexionar y resolver las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

a una sustancia como tal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

a simple vista.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

país o del mundo, si tardan tantas horas o días para llegar a la mesa ¿cómo es posible que no comiencen a descomponerse?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido