Resultados para: «poderes»
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· Ficha de clase
El brincolín de tela
Sumamos 3 metros con un cuarto, más 2 metros con 6 octavos es igual a 5
Ahora es un cuarto más 6 octavos, podemos
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· Ficha de clase
El sembradío de sandias
Nos gustaría mucho poder ayudar a Eder con esta situación de la sandía.
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· Ficha de clase
Jabones y algo más
El lunes elaboraron 258 jabones y los paquetes son de 12 jabones, así que podemos dividir 258 entre 12 para saber cuántos
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· Ficha de clase
Ayudemos a Edgar
Podemos sumar la cantidad de 2 periodos, más la reserva.
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· Ficha de clase
El regalo de cumpleaños de Brisa
Ahora podemos ayudar a Brisa a resolver su problema.
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· Ficha de clase
¿Cuál me conviene más?
Partimos de la idea de que 500 es el quíntuple de 100 podemos hacer una tabla de proporcionalidad para poder calcular el
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· Ficha de clase
Un detallito
seguros, siempre es un buen camino para tener cierta seguridad de contar con recursos para lo necesario en el futuro, poder
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· Ficha de clase
La tabla gimnástica y el desfile
Primero podemos establecer la referencia del eje horizontal y después el vertical.
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· Ficha de clase
El cine y el ajedrez
Se me ocurre que podemos relacionar la sala de cine, con las matemáticas.
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· Ficha de clase
Los círculos a mi alrededor
Recuerda que el compás siempre debe colocarse en el centro del círculo, y como ya conocemos la medida del radio, entonces podemos
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· Ficha de clase
Vamos a divertirnos con el juego de STOP
Primero vamos a hacer el dibujo en papel para este juego, después podrás hacerlo en el patio de tu casa para que lo jueguen
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· Ficha de clase
¡Vámonos de excursión!
Esto mismo podemos hacer para responder la siguiente pregunta de nuestro desafío.
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· Ficha de clase
Saltos de rana calva
Con este tipo de problemas, podemos sumar o multiplicar, si los sumandos son iguales.
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· Ficha de clase
La lonchería de la abuelita Inés
decidió poner un pequeño negocio donde vende alimentos preparados con ingredientes naturales como, licuados, ensaladas y postres
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· Ficha de clase
El misterio de las sucesiones numéricas
Primero debemos determinar cuál es el patrón, si multiplicamos cualquier término por 6 encontramos el siguiente, así podemos
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