Resultados para:«cuánto-es»
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
La flama es tan brillante que objetos bañados en luz arrojan profundas sombras, inclusive cuando están en la luz solar.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
Es importante que recuerdes que no siempre se manifiestan cambios perceptibles cuando ocurre una reacción química.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Se disuelven en sustancias con su misma polaridad, es decir, si es apolar en disolventes apolares y en polares cuando es
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
Resuelve el primer elemento químico, que es el sodio; su valencia es de uno, su radio atómico es de 186 pm y su electronegatividad
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
Un átomo es eléctricamente neutro cuando el número de protones es igual al número de electrones.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
La fórmula del agua es H2O.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
El número atómico Z es once.
Entonces el número de neutrones es 12.
¿Sabías que?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
el
grafito
, el azufre es amarillo, el cloro es un gas verdoso y el yodo es violeta.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Cuidar del planeta no solo es responsabilidad de un grupo determinado de personas, es un tema que concierne a todos.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Es decir ¿Cuántos gramos de azúcar evitarías consumir si tomaras en lugar de refresco, agua simple potable?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Cuando dos o más sustancias se reúnen, el resultado es una mezcla.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
Cuando se prepara agua de limón, es mejor disolver primero el azúcar y luego agregar los hielos, de lo contrario, el azúcar
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Toma en cuenta que el propósito de esta sesión es identificar que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes,
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