Resultados para: «organizar-un-proyecto»
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Lavar las verduras en un recipiente con agua; tallarlas con los dedos o con un cepillo y desinfectarlas.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Las más comunes son las disoluciones: Desde un agua de frutas o un licuado hasta disolver un detergente o algún otro producto
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
¿Te has puesto a pensar si la cantidad de azúcar de un refresco es igual a la de un jugo?
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Realiza un organizador gráfico, que puede ser un mapa mental.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
constante por un tiempo.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
Un ejemplo de sustancia contaminante en el agua es el plomo, que es un metal altamente tóxico.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Seleccionar un material con el valor de conductividad adecuado puede aumentar la eficiencia del producto, ahorrar energía
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Esta acción puede ocasionar un efecto secundario, o una posible intoxicación.
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
¿Es deber de la ciencia química apoyar la investigación para llevar a cabo dichos proyectos?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
Observa el siguiente video que habla de sustancias químicas llamadas microplásticos que son un verdadero problema en los
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
¿Es un olor agradable o desagradable?
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
un litro?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
Otro claro ejemplo es, ¿Por qué un huevo flota en agua salada y en agua potable se hunde?
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Posteriormente vacía la disolución en un contenedor, sobre el cual pondrás un tapón de corcho e introducirás un termómetro
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
Cada sustancia tiene un valor especifico de densidad, lo que te permite diferenciar a una de otra.
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