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Rimas, ando buscando y pregonando

Enseguida vas a escuchar un cuento, escrito también con rima, te va a gustar mucho porque además lo va a leer una alumna,

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¿Cómo escribo la recomendación?

del cuento de Caperucita Roja , que se encuentra en la página 70 de tu libro, hay tres elementos que vale

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¡Ya lo puedo escribir!

Primero hay que cantarla, e irla señalando con tu dedito conforme vayas cantando y así vas ubicando la escritura de las palabras

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

juntó para que las cosas salieran de maravilla, porque hay otras historias en las que no todo resulta tan bien, por eso hoy vas

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Vas a completar palabras.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Ten muy presente que con esas respuestas vas a escribir un texto para compartir tus descubrimientos con la familia, observa

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

La sorpresa es el siguiente cuento que vas a ver, que contiene a su vez otra sorpresa.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Vas a seguir repasando lo que aprendiste en esa sesión.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Hasta el momento ya sabes cuál es el cuento que vas a recomendar y que ya escribiste las razones por las cuales lo eligieron

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Lo vas a jugar con tu cuerpo.

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¡Ponle sonidos al cuento!

Pon una marca en las páginas pues las vas a utilizar cuando leas el cuento.

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Buscadores de palabras

Para comenzar, vas a leer unos textos en español y luego en lengua indígena.

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¡Tengo una credencial de lector!

Ahora vas a organizar tu biblioteca.

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¿Qué sí y qué no?

Ya tienes la información completa, vas a hacer la infografía.

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Lo que notas, lo anotas

Para esta sesión vas a necesitar tu libro de texto de Lengua Materna.

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