Resultados para: «practica-de-la-no-violencia»
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práctica?
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· Ficha de clase
Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios
y la publicidad precisan de dos ingredientes: el lenguaje y la imaginación en el ámbito de la comunicación, la cual permite
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· Ficha de clase
Los eslóganes y sus efectos
La construcción de un eslogan parte de la creatividad del publicista y de un profundo conocimiento del producto.
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· Ficha de clase
Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños
Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños
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· Ficha de clase
¿Lo necesito, o creo que lo necesito?
A la familia de don Gonzalo no le hacía falta nada, eran felices, rodeados de aire fresco, sol, plantas, flores y uno que
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· Ficha de clase
Cómo jugar con las palabras
Es entonces, en el verso, la segunda vocal de la primera palabra “lla”, se une con la primera vocal de la segunda palabra
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· Ficha de clase
Escuchando al corazón. Reconocer las figuras retóricas en un poema
la frase, de la idea del reconocimiento personal, de nuestro “yo” interno.
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· Ficha de clase
Los poemas y su lenguaje figurado
Observa otro ejemplo:
El ejemplo fue tomado de la obra de Miguel de Cervantes en el capítulo XIII de la primera
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· Ficha de clase
Un panorama a la poesía
Un panorama a la poesía
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· Ficha de clase
Mientras haya profundos sentimientos… habrá poesía
la historia de la humanidad.
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· Ficha de clase
El contexto social en la poesía
El contexto social en la poesía
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· Ficha de clase
Influencia del contexto histórico en la poesía
Influencia del contexto histórico en la poesía
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· Ficha de clase
Los poemas y sus temas
En esta época la poesía se transmitía de manera oral porque la mayoría de la población era analfabeta, es decir, que no sabía
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· Ficha de clase
Movimientos literarios en la poesía
Movimientos literarios en la poesía
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· Ficha de clase
Dando voz al sentimiento
Llegó la poesía
a buscarme. No sé, no sé de dónde
salió, de invierno o río.
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· Ficha de clase
Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales
La interpretación de lo que lees depende muchas veces no solo del texto, sino de quien lee, es decir, en la lectura intervienen
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