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Leyendo cuentos

Pensaron que al crecer olvidaría el miedo, pero no fue así, el niño se negaba a salir al jardín, decía que el árbol quería

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Leo, luego selecciono

. […] Las cámaras de gas de Auschwitz tenían capacidad para matar a diez mil hombres, mujeres y niños cada día.

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El material por elegir

En ese caso, el tipo de ilustración indica que, o no tiene el nivel que buscas porque quizás está enfocada en niños, o no

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¿Cuál es la idea primaria?

El recuerdo de luciérnagas cuando éramos niños puede ser uno de los más fantásticos: pequeñísimos insectos emitiendo luces

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¿Dónde busco lo que digo?

Mi abuela lo decía mucho cuando era niña, pues a veces no teníamos dinero para comer.

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De chile, mole y pozole…

¡Lleve la piña para la niña y el melón para el que es gruñón! ¡Pregunte sin compromiso, pásele, pásele, madre!

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¿Qué investigó?

o niña?

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Construyendo con sentido

Ejemplo: alto índice de deserción escolar de los niños de la zona rural.

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¿Cuáles son mis fuentes?

O lo contrario, si fuera un libro para niños, puede que no tenga el nivel que se requiere.

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No sólo en los libros…

El destinatario, que puede ser niños, público en general, adolescentes o cualquier grupo social al que se considere importante

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Una mirada al teatro

Permítete volver a ser ese niño o esa niña que adaptaba historias y que jugaba a estar en otros mundos.

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Los marcadores textuales en la monografía

Cuando estuvo recuperado, le inyectó viruela humana y el niño no se enfermó.

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Creando espacios a través del tiempo

Continua con otro fragmento de la narración original: En ese extraño nido de amor, Alicia pasó todo el otoño.

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Tramas sin tanto drama

La tercera cuando el lobo llega a casa de la abuela y prepara “la comida” de la niña.

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Apostillando la escritura teatral

En su mundo, dos siglos era muy poco tiempo, así que todavía era un niño.

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