Resultados para: «comprender-acuerdos»
8758 resultados
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· Ficha de clase
Adivina a dónde vas
Finalmente hagan comentarios de acuerdo con el juego y quién ganó.
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· Ficha de clase
Review 2
Comprende indicaciones para trasladarse de un lugar a otro.
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· Ficha de clase
Gracias, no gracias
Comprenderás expresiones para aceptar o rechazar peticiones.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Aprendizaje esperado:
comprende expresiones para aceptar o rechazar peticiones.
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· Ficha de clase
Una vez más, aquí vamos
Aprendizaje esperado:
comprende expresiones para aceptar o rechazar peticiones.
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· Ficha de clase
A veces sí y a veces no
Aprendizaje:
comprende expresiones para aceptar o rechazar peticiones.
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· Ficha de clase
¿Exposiciones?
I’m missing one, but I don’ t remember it. - Me falta una pero no me acuerdo.
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· Ficha de clase
Un museo en casa
¿Te acuerdas?
Yes. But I’ m not sure I understand what a museum card is.
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· Ficha de clase
Explorando... ando
Se exploran posibilidades interpretativas, se prueban matices, tonos, se vierten ideas y se toman acuerdos.
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· Ficha de clase
Improvisando… ando
¿Te acuerdas que hemos estado construyendo una historia en la que los personajes principales son la abuelita y su nieta?
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· Ficha de clase
Viajeros en el tiempo
Observa el vestuario, la escenografía o los objetos en una obra, como elementos para comprender el paso del tiempo o la época
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· Ficha de clase
Pide al tiempo que se vuelva… teatral
Observar el vestuario, la escenografía o los objetos en una obra, como elementos para comprender el paso del tiempo o la
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· Ficha de clase
Fiesta de títeres
que puedes realizar, elije el tipo de títere que te haya llamado más la atención, o el que sea más sencillo para ti, de acuerdo
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· Ficha de clase
Caminando hacia la decisión con la investigación
El reto de hoy:
Debate con tu familia la obra que te gustaría representar y toma acuerdos de forma respetuosa
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· Ficha de clase
Evalu-acción y colabor-acción
Harás una evaluación sobre lo que viste y aprendiste sobre los aciertos, debilidades y áreas de oportunidad.
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