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Multiplicación de números positivos y negativos

De acuerdo con los conocimientos que adquiriste, responde las siguientes preguntas: ¿Qué sucede

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Sucesiones I

A continuación, analiza cómo tres alumnos de secundaria explican lo que saben acerca de las sucesiones.

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Reparto proporcional

De acuerdo con el informe “El estado de los plásticos 2018” de ONU Ambiente, alrededor de 13 millones de toneladas de plástico

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Notación científica II

Has concluido esta sesión llena de retos que te permitieron conocer más acerca de la representación de cantidades muy grandes

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Notación científica

¿Estás de acuerdo con la afirmación del párrafo anterior?

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Raíz cuadrada por medio de aproximaciones

De acuerdo con la información del audiovisual, ¿cómo surgió la raíz cuadrada?

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Potencia de un exponente entero negativo

De acuerdo con lo que has estudiado, ¿qué quiere decir diez a la (-27)?

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Cociente de potencias de la misma base

Reflexiona acerca de lo que ocurrió con el cociente de las potencias de diez, contestando las siguientes preguntas:

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Potencia de una potencia

¿Con quién estás de acuerdo?, ¿cuál es tu estrategia de solución?

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Producto de potencias de la misma base

de acuerdo con el periodo de bipartición.

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Proporcionalidad Directa

kilogramos de naranja En el mercado, Carla calcula cuántos kilogramos de naranja para jugo puede comprar de acuerdo

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El factor inverso en figuras a escala

Antes de finalizar la sesión, recapitula acerca de los conceptos aplicados en la resolución de los planteamientos.

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Pensamiento proporcional

De acuerdo con la información anterior, contesta las siguientes preguntas.

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Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II

De acuerdo con la jerarquía de operaciones, para el paso tres, lo primero que se debe desarrollar dentro del corchete es

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Relaciones entre las operaciones y los números positivos y negativos I

De acuerdo con los resultados obtenidos, reflexiona: Lo anterior, ¿sucede en todas las oraciones?

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