Contenido · Ficha de clase

Cómo me hables, nos comunicamos

En la primera columna escribe en el encabezado “lenguaje con mayor nivel de formalidad”, y en la segunda escribe “lenguaje

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Convence con buenas estrategias

Si analizas un panel de discusión, de los que aparecen en la televisión o los que has visto en la escuela, puedes observar

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¿Qué información necesito?

En la primera columna anota las fuentes de consulta que ocupaste y en la segunda columna la información recabada.

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Mi experiencia avala mis argumentos

énfasis en la adquisición de la lengua oral y escrita y es doctora en el área de Investigación Educativa.

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Tener evidencia hace la diferencia

Tener evidencia hace la diferencia

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Validando mis argumentos

La validación de argumentos es una herramienta útil cuando participas en foros de discusión, pero también lo es en la vida

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¿Qué información necesito?

En la primera columna anota las fuentes de consulta que ocupaste y en la segunda columna la información recabada.

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Nuevas plumas por conocer

por escribir o en particular por la obra que se incluye en la antología.

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Elaboro y complemento mi prólogo

Por ello, en la escuela, se promueve la adquisición de estas habilidades, sumamente agradables y tan necesarias para deambular

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

en la historia.

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Léase antes de leer

Todo esto lo observas claramente en la información que presentaron los alumnos en el video.

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¿Cómo elegir?

Escucha la lectura de un poema, primeramente, en náhuatl y después, en español, quién la hace es su autor, Martín Tonalmeyotl

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Introducción… ¿para qué?

de Góngora en la poesía colonial.

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¿Por qué el prólogo?

Cuando la exposición del prologuista está centrada en la vida del autor y en el contexto histórico social de la obra, tienes

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Leo, analizo y comparto: la antología

Leo, analizo y comparto: la antología

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