Resultados para: «escala-de-razon_1»

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¿Quisiste decir razones?
Movimientos literarios en la poesía
Contenido · Ficha de clase
Movimientos literarios en la poesía
Este movimiento se da en España en el año de 1927, con motivo del homenaje a Luis de Góngora, un poeta que vivió en el siglo
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Dando voz al sentimiento
Contenido · Ficha de clase
Dando voz al sentimiento
Posiblemente, la escena es una evocación de algo que al autor le sucedió con la persona a la que él amaba.
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Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales
Contenido · Ficha de clase
Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales
diferentes puntos de vista con los que te rodean sobre un mismo tema, y necesitas argumentar tus razones.
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Escribir para reescribir
Contenido · Ficha de clase
Escribir para reescribir
de la sesión de hoy.
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Para escribir, hay que tener algo que decir
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Para escribir, hay que tener algo que decir
Las fichas de trabajo son tarjetas y pueden ser: de resumen, de paráfrasis y de cita textual.
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Cuando escribo un ensayo construyo argumentos
Contenido · Ficha de clase
Cuando escribo un ensayo construyo argumentos
Recuerda que la función de las palabras de enlace o conectores, además de ayudarte a expresar con claridad lo que deseas,
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Aún cuando es a distancia sigo aprendiendo
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Aún cuando es a distancia sigo aprendiendo
Es difícil generalizar el uso de energía nuclear, pues la falta de sistemas de seguridad que garanticen un alto grado de
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¿Cuál es la causa?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la causa?
Pudiste recordar la función de los conectores, y también acerca de la función de los nexos.
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Enlazando ideas.  Nexos para un ensayo
Contenido · Ficha de clase
Enlazando ideas. Nexos para un ensayo
de la piedra, cuando en realidad, estaba buenísima porque entre todos habían llenado la olla de buena comida y sabrosos
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Uso de la puntuación
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Uso de la puntuación
Uso de la puntuación
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Expreso mi opinión por escrito:  El ensayo
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Expreso mi opinión por escrito: El ensayo
Los procesos de pensar y escribir. España, Editorial GRAÖ, pp. 144-145, 1994. ¿Qué hacemos?
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¿En qué se parecen?
Contenido · Ficha de clase
¿En qué se parecen?
o posturas de especialistas reconocidos como autoridades de la materia.
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Y qué tal si lo hago así
Contenido · Ficha de clase
Y qué tal si lo hago así
de: “Explorar formas para la presentación de textos”, partiendo de la consideración del texto escolar como una herramienta
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¿Me podría explicar a profundidad?
Contenido · Ficha de clase
¿Me podría explicar a profundidad?
tienen como finalidad explorar las razones y evidencias que tienen los ponentes para dar a conocer sus puntos de vista.
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Que quede registrado
Contenido · Ficha de clase
Que quede registrado
lo que escuchas; tal vez únicamente para llegar a una conclusión de la postura de cada uno de los expositores.
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