Resultados para: «alejandro-prieto»
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Realiza el primero de esta sesión para comenzar a revisar cómo puedes distribuir la trama de cualquier narración en actos
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
De pronto Jordán, con honda ternura, le pasó la mano por la cabeza, y Alicia rompió en seguida en sollozos, echándole los
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Pero primero, revisarás cómo termina la historia.
Inicia la lectura.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Primero se sustituye el marcador “en primer lugar” por “por lo tanto” y se elimina “finalmente”.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Le interesa este tema porque un primo de ella se fue a vivir a Estados Unidos desde hace algunos años y le manda correos
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Para ello, primero identifica las dos oraciones marcándolas:
La primera sería:
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Perla, lo primero que tuvo que haber hecho, era delimitar el tema, en donde tuvo que identificar los conceptos e ideas más
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Lo primero que debes hacer es analizar las razones por las cuales eliges un tema.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
No hacerlo restará valor a tu texto, como le pasó a la monografía que redactó el primo de Andrés.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
Primero repasaste el concepto de material audiovisual, los que se basan en audio y video.
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Primero se coloca el título, después las ideas principales, luego las secundarias, de tal forma que se puedas complementar
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Para construir un planteamiento, primero se debe plantear cuál es el tema que se abordará; en términos concretos, destacando
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Como verás, a quien se tiene que preguntar primero es a ti mismo, lo que quieres y por qué.
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Mi primo comentó: “es el de los esquites”. ¿Cómo supo eso mi tío? ¿Sólo por lo que gritaba el señor?
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· Ficha de clase
No se vale improvisar
Primero se debe planear la exposición, de esta manera cada integrante del equipo sabrá qué aspecto del tema abordará; una
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