Resultados para: «vida-animal»
12007 resultados
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· Ficha de clase
Datos biográficos
persona.K’ax lek te binut’il ya awak’ ta na’el te skuxlejal te jtuhl jtsibajel winike.Existe otra forma para conocer sobre la vida
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
Las fábulas son breves y sus personajes son animales, estos animales hablan y tienen actitudes y comportamientos parecidos
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· Ficha de clase
La obra de teatro
¡Me dejas como presa fácil para que me lastimen los animales, mientras me marchito y muero poco a poco de hambre!
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· Ficha de clase
En mis propias palabras Tu’un mií yi
Ñuu Yivi
La paráfrasis podría quedar así:
El hombre está acabando con el hábitat de los animales.
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
Todos ellos en busca de mejores oportunidades de empleo, educación y vida social.
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· Ficha de clase
Nosotros los yoremes (mayos)
En este caso vamos a investigar la vida de los habitantes de nuestra región, de los mayos, vamos a preguntar a las personas
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· Ficha de clase
Cómo elaborar una solicitud
Termínalo en el minuto 7:32
Viva la Pelota - La Familia Tzotzil. La Sagrada Tortilla.
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· Ficha de clase
Palabras polisémicas: iguales y distintas
Ratón: Sea al animal roedor, o al aparato que se conecta al computador y maneja el puntero.
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· Ficha de clase
Recordando las flores escogidas: la antología
Hablará sobre las plantas, los animales, la lengua, vestimenta o sobre las personas mayores.
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· Ficha de clase
Lengua Materna (Clase Bilingüe)
Lee la siguiente noticia:
Defendamos a los animales.
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· Ficha de clase
Escucho y me divierto
Tata NgemoruEnvía pronto las aguas de la vida. Aquí están mis manos, Cargadas de flores y copal.
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· Ficha de clase
Nuestra familia participa en la comunidad
la asamblea, orientan sobre cómo se debe respetar la cultura y no perderla, porque es parte de lo que se practica en la vida
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· Ficha de clase
La elaboración de carteles
¡Gracias por escuchar mi voz viva!
Númaa láç rí nitaxawíín açó ndáyà.
¡Nos vemos!¡Hasta la próxima!
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· Ficha de clase
Organizo mis actividades
Cómo se mide este tiempo en la vida de las personas y las diferencias por género.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
En este caso vamos a investigar la vida de los habitantes de nuestra región, de los mayos, vamos a preguntar a las personas
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