Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

, la náhuatl, se hablan en diversas regiones que no son contiguas y que abarcan varios estados.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El que con signos anda, a redactar se enseña

Aprendizaje esperado: Recopila leyendas populares para representarlas en escena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Letras que dan vida

Aprendizaje esperado: Recopila leyendas populares para representarlas en escena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acotaciones misteriosas

Aprendizaje esperado: Recopila leyendas populares para representarlas en escena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las leyendas en actos y escenas

Aprendizaje esperado: Recopila leyendas populares para representarlas en escena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recreando ando

Aprendizaje esperado: Recopila leyendas populares para representarlas en escena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Narrar la vida a través del tiempo

junto con el poeta francés Benjamin Péret, viaja nuevamente a París a continuar su trabajo artístico, exposiciones y reuniones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas entrecomilladas

biografía, analiza lo siguiente: Las comillas se utilizan para citar textualmente algo que ocupe máximo cinco renglones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Y los pobres le forjan una leyenda que el tiempo se encargará de embellecer para que viva de generación en generacioÌ

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

le decían el Robin Hood mexicano, como el héroe del folclor medieval inglés, que robaba a los ricos para darle a los pobres

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Villa huyó por ese miedo que todos los jóvenes pobres tuvieron a la leva. Después era imposible regresar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Uama tachiuin kin kamasuyuniyan e kin akmakatsiniyan” En las asambleas comunitarias, en las reuniones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordando quienes somos

patrimonio inmaterial de una comunidad y se puede manifestar a través de diferentes formas habladas, como por ejemplo cantos populares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Segunda llamada!... El borrador de la obra de teatro

Pobres cucarachas, ya no po dré verlas de la misma manera, m e cuidaré de no caer de espaldas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro

Se encuentra en todas las regiones tropicales y subtropicales, pero abundan principalmente en América del Sur.

Ver contenido