Resultados para: «perder»
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
Y para no perder el tiempo, me ejército durante el viaje, […].
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· Ficha de clase
Triángulo rectángulo
¿En qué momento se perdió ese cuadrito?
¿Dónde quedó ese cuadrito?
Si te regresas al principio.
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
Al pedir la hipotenusa utilizas la expresión c = la raíz cuadrada de a cuadrada + b cuadrada, sustituyes valores y obtienes
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma 〖ax〗^2+c=0 con operaciones inversas
La respuesta es utilizando operaciones inversas que, para no perder la igualdad se realizan en ambos miembros de la ecuación
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· Ficha de clase
Eventos complementarios. Problemas
El rey le reclamó que pudiendo pedir grandes tesoros, palacios y riquezas, él sólo pedía granos de trigo, a lo cual accedió
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
Y para no perder el tiempo, me ejército durante el viaje, […].
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· Ficha de clase
Eventos complementarios
Toda la alegría del Diablo desapareció enseguida y se puso a vigilar para que la bestia no le echara a perder el negocio.
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· Ficha de clase
Triángulo rectángulo
¿En qué momento se perdió ese cuadrito?
¿Dónde quedó ese cuadrito?
Si te regresas al principio.
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
Al pedir la hipotenusa utilizas la expresión c = la raíz cuadrada de a cuadrada + b cuadrada, sustituyes valores y obtienes
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· Ficha de clase
Desarrollo del binomio al cuadrado II
aprendido te puedes apoyar en tu libro de texto, en la página de Internet de Telesecundaria o cuando regreses a tu plantel pedir
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
Al pedir la hipotenusa utilizas la expresión c = la raíz cuadrada de a cuadrada + b cuadrada, sustituyes valores y obtienes
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· Ficha de clase
Eventos complementarios
Toda la alegría del Diablo desapareció enseguida y se puso a vigilar para que la bestia no le echara a perder el negocio.
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de movimiento
Anota lo que consideres importante para no perder detalle de la información.
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos
coronilla superior y trate de formar un ángulo recto entre el palo de escoba y el suelo, como era demasiado trabajo tuve que pedir
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· Ficha de clase
Gauss: medir el cosmos y evaluar errores
Era como su bitácora donde plasmaba cada uno de sus avances de manera breve para no perder de vista ninguno.
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