Resultados para: «no-tener-que_1»
16110 resultados
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queda?
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
No cumplía con el rasgo “tiene cuatro ruedas”.
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
¿Qué debes hacer para no repetir las mismas palabras en un texto y que no se pierda su sentido?
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
No hay responsable de la nota, pues, efectivamente, no existe un autor o agencia de noticias que se haga responsable de la
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
Quien lo lea, seguramente no prestará mucha atención.
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
A través de la comparación de los hechos, se puede tener dicho conocimiento, respaldado por otros medios y no por uno solo
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
Se puede decir, que una opinión es una idea particular que se tiene de algo o de alguien, y no te preocupes si no sabes identificarla
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
: el periodista recibe información no publicable.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
Pero, lo que no explican, es cómo hace cada medio para decidir qué publicar y qué no.
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
No hay omisiones y las frases están completas.
No es redundante, se entrega la información de una sola vez.
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· Ficha de clase
Reconstruyendo los hechos
No olvides considerar otras preguntas: “¿quién?”, “¿cuándo?”, “¿dónde?”
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
Se puede decir, que una opinión es una idea particular que se tiene de algo o de alguien, y no te preocupes si no sabes identificarla
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· Ficha de clase
El lenguaje informal también hace la diferencia
Esto no sólo se aplica a la manera de hablar, sino también de escribir.
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· Ficha de clase
¡Imagínate cómo pasó!
Su finalidad no se centra en describir el hecho en sí o decir si se está de acuerdo en ello o no.
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· Ficha de clase
Una selección más conveniente
Un lugar para viajar y tener aventuras increíbles sin tener que salir de casa.
https://milesdehistorias.conaliteg.gob.mx/
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
Por lo tanto, no debe haber espacio para lo subjetivo, sobre todo si no está fundamentado, pues no aporta nada al lector
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