Contenido · Ficha de clase

Etiquetas y formularios

Énfasis: recapitula las funciones y las características de textos que sirven de apoyo a la convivencia en distintos

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Repasamos sobre poemas y narraciones literarias

Primero lee la característica del recurso y después identifica de cual se trata.

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Juegos de ayer y hoy

Aprendizaje esperado: recopila juegos de ayer y hoy de su localidad, en un texto.

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La pirámide invertida para exponer noticias

La nota periodística es un texto informativo, mientras que el cuento es un texto literario, además, su propósito también

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Las partes de la nota periodística

este texto se le llama pie de foto.

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Identificamos la información relevante en las notas periodísticas

Una de ellas viene en la página 147 de nuestro libro de texto.

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Las notas periodísticas

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¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?

¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?

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Vida y obra de un escritor

Aprendizaje esperado: recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona

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La biografía de nuestro autor

Más adelante, cuando seas más grande, podrás leer a Dostoyevski, que es un autor que todas y todos deberíamos leer alguna

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Similitudes y diferencias en las narraciones

Para compararlas, utilizarás un cuadro muy parecido al que puedes encontrar en la página 140 de tú libro de texto.

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Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

Ahora lee algunos fragmentos de este libro.

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Literatura Infantil

pensando en lo que dice el libro o volviéndolo a leer, casi siempre, cuando vuelves a leer un libro que te gusta, descubres

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Llenemos formularios

Para lograr esto, vas a comenzar activando tus aprendizajes al contestar el formulario de la página 127 de tú libro de texto

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¿Cómo piden o dan información los formularios?

El segundo es donde dice: leer atentamente antes de contestar, luego vienen unos verbos en imperativo, donde dice: Escribe

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