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El lenguaje del cuerpo

Después, representa con tu cuerpo tus actividades favoritas (andar en bici, nadar, dibujar, bailar, leer).

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Emociones en movimiento

hilera de verbos escritos en 6 papeletas como se ilustra, por ejemplo: bailar, cantar, saltar, sembrar, regar, aplaudir, leer

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¡A jugar con los colores!

Lee lo qué dice Monstrilio sobre el tema.

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Mi familia, mi comunidad y yo

Lee con atención la leyenda de “La mulata de Córdoba”, ya que es una de las favoritas de Jesús.

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Los museos, ¿para qué?

Lee con atención preguntas de alumnas y alumnos como tú: El alumno Dylan Itzae Campos de la escuela primaria

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Objetos que cobran vida

Lee con atención preguntas de los estudiantes: Fernando Núñez de Ciudad Obregón, Sonora, dice: En un museo virtual

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Códices y el arte prehispánico

Extraído de https://libros.conaliteg.gob.mx/P3CDM.htm#page/67 “Leyenda Mexica” Lee

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Jugando a inventar historias

Lee con atención la intervención de niñas y niños como tú con base en el tema: Una alumna llamada Jaquelin Zavala

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Los sueños bidimensionales

Recuerda que eres un detective, lee con atención.

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La técnica misteriosa

https://youtu.be/gRTNurAHs1M En caso de que se te dificulte ver el video, lee con atención el contenido del

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Las familias de México

Lee con atención la pregunta de María una estudiante como tú: María Guadalupe de Oaxaca, Oaxaca, comenta que su

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Muchas técnicas, una sola obra

Lee con atención: Gracias por acompañarnos maestro Gael, ¿Qué le inspiró para cantar rap?

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Narraciones mexicanas y las tradiciones

Lee con mucha atención o pide a alguien que este contigo te la lea: La leyenda de la

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Los villancicos y la esperanza

Lee con atención la intervención de niñas y niños de México.

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Las obras que se bailan

Lee nuevamente la historia y con un plumón divide la historia en cuatro cuadros dancísticos (inicio, desarrollo, conflicto

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