Contenido · Ficha de clase

Afrontando mis sentimientos

Me da la impresión de que mientras más conocemos tanto lo que nosotros sentimos como lo que sienten los demás nos ayuda a

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Momentos para recordar

Como con Lolo, que se impresionó con las melodías de la Pirata y después quiso conocer más sobre este género musical, siguiendo

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Afrontando mis sentimientos

Me da la impresión de que mientras más conocemos tanto lo que nosotros sentimos como lo que sienten los demás nos ayuda a

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Momentos para recordar

Como con Lolo, que se impresionó con las melodías de la Pirata y después quiso conocer más sobre este género musical, siguiendo

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Paty y su mascota

Si la impresión es en papel delgado favor de pegarlo en cartón u otro material rígido o el material que tengas a la mano

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Paty y su mascota

Si la impresión es en papel delgado favor de pegarlo en cartón u otro material rígido o el material que tengas a la mano

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Aprendizaje esperado : Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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Rimas, ando buscando y pregonando

Aprendizaje esperado: Sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas

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¿Cómo escribo la recomendación?

Seguirás el texto impreso mientras el docente lee en voz alta.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Me da la impresión de que al príncipe Fanfarroni le gustan las bromas también.

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Rondas y canciones

Seguirás el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace

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Carteles: su uso e importancia

Es que a los carteles no se les agrega el año por ser un texto de corta vida, pero ahora con los medios digitales no impresos

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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