Contenido · Ficha de clase

Repasando, ando

Conducir Conducir con precaución cerca de una zona escolar.

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A reírnos otra vez

Chilpayate Niño, hijo, hija. Soda Refresco.

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¿Qué te hace reír?

siempre quise tener un hijo delantero. - ¡No, papá! Jugué de portero. Existen muchísimos chistes en el mundo.

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Te quiero decir lo que siento

, ¿Qué te hizo sentir, recordar?

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¿Quién escribe poemas?

No se casó nunca, pero logró satisfacer en parte su deseo de ser madre acogiendo a su sobrino Juan Miguel Godoy, hijo de

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Desplegando ideas

Lo que se hizo fue añadir subtemas o respuestas, en este caso, a cada una de las preguntas.

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¡A elaborar diagramas!

¿En qué te hizo pensar esta lectura?

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Conociendo nuestra comunidad

los pueblos y cumplen con la función de transmitir sistemas de ideas, valores enseñanzas, tradiciones y patrones de conducta

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Déjame contarte sobre mi familia

Delfín El primer hijo/a de una pareja. Benjamín El último hijo/a de una pareja. Mellizo Gemelo, cuate.

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Representando a los textos narrativos

estar sentadas esperando ya es una acción, y por eso encontramos verbos como “se sentaron” y el búho que “ululó” es decir, hizo

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Te quiero decir lo que siento

¿Qué te hizo sentir, recordar?

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Ah, en eso lo veo bien, pero hay un conector, que no es que esté mal, pero creo que sonaría mejor si lo cambiamos.

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Déjame contarte sobre mi familia

Delfín El primer hijo/a de una pareja. Benjamín El último hijo/a de una pareja. Mellizo Gemelo, cuate.

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¡Juego de palabras!

¡Te hizo recordar las calles, algunas son de doble sentido…! ¿Por qué crees que se llamen así?

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Una clase, ¡de mucho cuento!

El hijo del molinero hizo lo que el gato le aconsejaba, aunque no comprendía cuáles podrían ser sus intenciones.

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