Contenido · Ficha de clase

Juguemos con las palabras

Ahora verás que es un trabalenguas.

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Camarón que se duerme...

Ahora escucha algunos refranes que niñas y niños como tú te comparten y que creen que significa ese refrán.

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Elijamos un poema para leer en voz alta

“No es agua ni arena la orilla del mar” Si te pones a reflexionar, el agua entra y sale y nunca se está quieta

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

Ahora, para que reafirmes lo aprendido, jugarás a “cierto o falso”.

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Leer y sentir la poesía

Ahora continúa analizando el poema.

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Repaso del tema: la entrevista

Ahora ocuparás las siguientes dos preguntas de la entrevista para repasar el discurso directo e indirecto.

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Ahora continúan los pasos que hay que seguir para lavarse los dientes.

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Ahora el tercer refrán.

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Ahora la pregunta, ¿Por qué la palabra “Tierra” está escrita con mayúscula inicial?

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Muy bien, ahora sí ya lo entendiste. Bueno, apúrele a hacer la tarea.

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

las condiciones que existen en ella, algunas son que no hay viento que corra, o vegetación que cubra esos impactos, ni agua

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Hagamos una historieta

¡Ahora ya sabes qué es una historieta y cuáles son sus características!

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

Ahora inspeccionarás algunos elementos que hay en el reporte de entrevista que acabas de leer.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Ahora tienes que poner el subtítulo de los materiales.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Ahora continúa observando el video para avanzar en la corrección del borrador, del minuto 0:53 al minuto 1:23

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