Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?

Después de un lapso que dejaste de agitar ¿qué observas? Por lo tanto, es una mezcla ¿De qué tipo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?

Reflexiona con los integrantes de tu familia sobre la cantidad de azúcar que consumen diariamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

Para resolver el primer planteamiento considera que el dato que proporcionan corresponde al eje de las “X” por lo que te

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?

Toma nota para que lo comentes con tu profesora o profesor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para qué medimos en la ciencia?

¿Para qué medimos en la ciencia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles propiedades de la materia identifico?

, como, por ejemplo, el aire, ¿de qué está formado? ¿Cómo puedes contar o medir lo que lo compone?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

¿Qué piensas de los problemas que hay sobre la basura en el mundo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?

Registra las dudas que surjan sobre los planteamientos y conceptos, y ten a la mano tu libro de texto de Química para que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?

¿De qué se conforma todo lo que los rodea en tu vida diaria?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

Recuerda que todo lo que te rodea es materia “que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y dónde está el electrón?

Lo que observaste en el simulador, es parecido a lo que pasa con las nubes y los rayos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un universo pequeñito e invisible

La idea de saber ¿qué es lo más pequeño que existe?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Materialízate

era lo que él asociaba con lo que formaba las estrellas y los planetas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Es lo mismo energía limpia que energía renovable?

¿Es lo mismo energía limpia que energía renovable?

Ver contenido